Bedømmelsen
Hvordan bliver dommerne udvalgt?
Dommerne bliver udvalgt af styregruppen for DM i SOSU på baggrund af en skriftlig ansøgning.
Dommerne bliver udvalgt på baggrund af deres faglighed og erfaring.
Det er et krav at alle dommere skal være fra praktikken og have aktuelt arbejde med elevuddannelse.
Dommerne skal have erfaring som dommere ved skole- og regionale mesterskaber.
For den samlede dommergruppe tilstræbes det:
- At gruppen består af 3-4 SOSU-assistenter og 1-2 sygeplejersker.
- At gruppen samlet set har erfaring fra det kommunale, det psykiatriske og det somatiske sygehusområde.
- At gruppen består af en dommer fra hver region.
- At gruppen består af 3-4 dommere med erfaring fra tidligere års DM og 1-2 nye dommere.
Hvordan bliver dommerne trænet?
Dommerne skal have erfaring fra skole- og regionsmesterskaber.
Dommerne deltager på en obligatorisk uddannelsesdag, hvor de bliver grundigt uddannet i alle opgaver og hvordan disse skal bedømmes. På den måde sikrer vi, at alle dommerne dømmer på den samme måde.
Hvorfor er det ikke de samme dommere, der dømmer hvert elevpar?
Det er krævende at være dommer, og derfor kan den samme dommer ikke være dommer for alle par en hel dag ad gangen. Vi udskifter derfor dommerne i løbet af en dag og tilstræber, at dommerne bedømmer forskellige elevpar.
Hvilke kriterier bliver deltagerne bedømt ud fra?
For at deltagerne skal blive bedømt så objektivt og sagligt som muligt, bliver de bedømt i forhold til fem overordnede kriterier:
- Planlægning og prioritering af opgaver
- Samarbejde og etik – kommunikation og sundhedspædagogik
- Rehabilitering sygepleje – medicin og hygiejne
- Patientsikkerhed, ergonomi og lovgivning
- Refleksion og evaluering
Under hvert kriterie, er der en lang række konkrete spørgsmål til udførelsen, som skal sikre at dommerne er opmærksomme på alle aspekter af opgaveudførelsen for alle elevpar. Der er mellem 50 og 150 spørgsmål til hver opgave.
Til hvert spørgsmål kan dommerne give et fast antal points, som efter konkurrencen bliver lagt sammen og dermed afgør hvordan det enkelte elevpar har klaret sig i forhold til de andre elevpar. Det elevpar som opnår det højeste antal point har klaret opgaven bedst.
Da fokus er forskelligt i de enkelte opgaver, er det også forskelligt hvilke kriterier der vægtes højest rent pointmæssigt fra opgave til opgave. Generelt bliver kriterierne Rehabilitering og sygepleje – medicin og hygiejne samt Samarbejde og etik – kommunikation og sundhedspædagogik vægtet højest.
Se eksempel på dommernes bedømmelsesskemaer fra DM i SOSU 2015 her.
Tæller pointscoren fra de enkelte opgaver lige meget i den samlede bedømmelse?
Nej. Opgaverne er af forskellig længde og sværhedsgrad, derfor tæller de "store" opgaver mere end de "små", i det samlede pointregnskab.